Реализация стандарта дошкольного образования
Воспитатель должен себя так вести, что6ы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать? Макаренко А.С.
Всемирный день Снеговика
18 января отмечается Всемирный день Снеговика — праздник, который дает возможность всем любителям зимы и снега создать своего снеговика и повеселиться. Снеговики символизируют зимнее волшебство и детскую беззаботность. Создание снеговика из ладошек — это не только увлекательное занятие, но и прекрасный способ провести время с детьми, обсуждая зимние радости и праздники. Пусть ваш снеговик станет символом дружбы и зимнего веселья!
Прощание с ёлочкой
Каждый год, в нашем детском образовательном учреждении проходит мероприятие "Прощание с ёлочкой". Это событие стало традиционным и всегда вызывает радостные эмоции у детей . В этом году мы провели праздник в теплой и дружеской обстановке, стремясь сохранить волшебство новогодних праздников и передать радость и веселье. Мероприятие стало ярким завершением новогоднего цикла праздников в нашем детском саду. Мы уверены, что в следующем году мы снова встретимся под нашей любимой ёлочкой, чтобы продолжить традиции и создавать новые волшебные моменты вместе.
Спортивное мероприятие в детском саду, посвященное 95-летию Округа ХМАО
В минувшию среду в нашем детском саду прошло яркое и запоминающееся спортивное мероприятие, приуроченное к 95-летию Ханты-Мансийского автономного округа - Югры. Это событие объединило детей, родителей, в атмосфере дружбы и радости .В ходе мероприятия прошли несколько эстафет и веселых конкурсов, в которых участвовали дети и родители.Спортивное мероприятие стало не только способом отметить 95-летие Округа ХМАО, но и отличной возможностью для укрепления семейных связей и формирования активной жизненной позиции у детей.Впереди – новые достижения, новые победы и, конечно же, новые праздники, которые будут вдохновлять детей и родителей на здоровый образ жизни и активное участие в жизни округа.
Макаренко А.С.о педагогическом мастерстве и воспитании.
Воспитатель должен себя так вести, что6ы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать? Макаренко А.С.
Как можно больше требования к человеку, но вместе с тем и как можно больше уважения к нему.
К человеку надо подходить с оптимистической гипотезой, пусть даже с некоторым риском ошибиться.
Мастерство воспитателя не является каким-то особым искусством, требующим таланта, но это специальность, которой надо учить, как надо учить врача его мастерству, как надо учить музыканта.
Педагогическое мастерство может быть доведено до большой степени совершенства, почти до степени техники.
Воспитатель должен избегать.. простого пребывания на глазах у ребят без всякого дела и без всякого интереса к ним.
Трудовое-экологическое воспитание
Ребята подготовительной группы «Ручейки» вместе с папами своими руками смастерили кормушки для пернатых друзей. «Каждой пичужке своя – кормушка» Каждый этап создания был наполнен радостью и творчеством: от обмазывания втулки мёдом до обволакивания различными крупами. Самое ценное – это гордость за результат собственного труда! Теперь наши маленькие экологи могут наблюдать за птицами, зная, что сделали для них доброе дело.
Попробуйте и вы создать такую кормушку дома – это просто и очень увлекательно!
Рисование разной техники «Осеннее дерево».
Осень-это прекрасное время года. Леса наряжаются в яркие наряды из пестрых листьев желтого, оранжевого, красного и зеленого цветов. Земля покрывается одеялом из этой же листвы. Думая об этом, хочется взять в руки лист бумаги и самые яркие краски, чтобы увековечить осенний пейзаж. Вместе с детьми старше-подготовительной группы мы решили выполнить рисунки осеннего дерева. В рисовании осенних листочков приемом в нетрадиционной техники ватные палочки, ватные диски. Помочь видеть многоцветие осени, чувствовать и понимать красоту окружающего мира. Развивать интерес к изобразительной деятельности, эстетическое восприятие, образные представления, воображение, художественные способности. Разнообразие методов и приемов работы по изобразительной деятельности развивает художественные способности ребенка.